建筑工程实验教学中心开放总结
（2017-2018学年第一学期）
一、基本情况（含开放实验室数、开放项目数、人数、人时数等）
开放实验室个数 | 开放实验项目数 | 开放学生人数 | 开放人时数 | 备注 |
6 | 8 | 820 | 16500 |
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二、实验室主要开放形式
本学期，实验室主要开放了8个实验项目。开放的具体形式分为：预约实验、课程设计、自主学习、学科竞赛等。
1. 预约实验。主要指教学计划内的实验教学项目和相应课程的软件、设备操作练习。本学期主要针对14级土木工程本1班的《工程结构PKPM》、17地信本1的《地图学》、16地信本1的《GIS实验I》、15地信本1的《GIS实验II》、15建筑本1-2班的《计算机与建筑表现》、16建筑工程技术专科1-2班《测量学》、15建筑工程技术专1-3班《测量学》实验与实习等实验课程，开放建筑数字媒体实验室和工程测量实验室，共接纳学生数260人，开放人时数为860。
2. 课程设计。主要为14土木工程本1-2班和16跨土木本1-2《高层建筑结构设计》、15建工专1-3班《混凝土结构设计》等的课程设计提供场所开放，接纳人数280人，开放人时数7840。
3.自主学习。主要是开放建筑数字媒体、BIM实验室为建筑学、土木工程、地理信息科学等专业学生共200人，参加全国BIM技能等级考试、软件练习等提供服务。开放人时数为6500。
4.学科竞赛。主要开放力学、工程测量、地质地貌、绘图室、建筑数字媒体等实验室，为土木工程专业结构设计大赛、地理信息科学无人机测绘大赛、GIS大赛等开放。服务人数80人，人时数5220。
三、实验室开放成果与效果
开放成果名称 | 形式（研究（设计）报告、论文、源程序、专利、剧本） | 数量 | 备注 |
课程设计 | 设计报告 | 280 |
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学科竞赛 | 证书 | 3 |
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本学期实验中心不断加强实验室管理与建设，完善实验室的开放式管理制度，实验室开放范围逐渐加大，开放效果较好。完成课程设计280份；帮助建筑工程技术、土木工程、建筑学等专业全国BIM技能等级考试网络学习、考证；成绩显著。
四、不足与下一步打算
1.存在不足
（1）由于学科专业特点，仪器设备以验证、演示性设备为主，能用于科研的设备偏少；部分设备专业性强，主要用于部分实验项目，因而进入开放实验室的人时数较少，仪器设备、房间使用效益偏低；
（2）实验室管理人员偏少，开放管理难度较大，还应进一步加强。
2.下一步打算
（1）鼓励学生参加各种大赛，不断提高学生的实践操作能力；
（2）优化整合实验项目，开发增设综合性、设计性实验项目和探索研究性实验，激发学生的实验兴趣。
（3）重视实验技术队伍建设，转变实验教学附属理论教学的陈旧观念，制定实验技术队伍培训计划，适应开放式实验教学的需要；
（4）深化实验教学体制改革，健全实验室开放的规章制度，使实验室开放规范、有序、有效，从而提高实验室的开放效益。
建筑工程实验教学中心 2017年12月19日
