建筑工程实验中心开放总结
（2017-2018学年第2学期）
一、基本情况（含开放实验室数、开放项目数、人数、人时数等）
本学期，建筑工程实验教学中心共开放了6个实验分室，力学实验室、建筑数字媒体实验室、工程测量实验室、BIM实验室、绘图室、画室。共服务学生566人，开放实验项目16个，开放人时数21660 。
二、实验室开放形式
本学期，实验室主要开放了16个实验项目。开放的具体形式分为：预约实验、学科竞赛、资格证考试培训、课程设计和毕业设计等开放。
1. 预约实验型。主要指教学计划内的实验教学项目，或为训练学生的思维能力、知识的综合运用能力、创新能力和实际动手能力而安排的与课程教学大纲紧密结合的设计性或综合性实验项目、选做项目。本学期主要针对16级土木工程本1-3班的《测量学》、15级地理信息科学的《ArcGIS应用》、《Mapinfo》等实验课程进行开放。
2. 学科竞赛型。以学科竞赛和SRTP项目为主，实验室为学生提供相应的实验设备、场所，并由相关实验教师进行指导。本学期主要有建筑学专业建筑结构设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛；土木工程专业的结构设计竞赛、地理信息科学专业的无人机测绘大赛等项目，提供实验场所9-103、210、305、311三个房间。
3.课程设计和毕业设计开放。主要是开放绘图室、建筑数字媒体实验室。机房内教学软件安装齐全，为学生毕业设计、课程设计提供相应设计软件和设备、场所。本学期课程设计主要有15土木本1的《混凝土结构课程设计》、17跨土木本1-2班的《钢结构原理与设计课程设计》、17建工专1的《计算机制图实训》等。
4.BIM技能等级考试及培训。针对土建类学生BIM技能等级培训及考试，开放BIM实验室。为学生提高从业技能和就业资本提供有力支持。
三、实验室开放成果与效果
通过本学期实验室开放工作，主要取得了以下成果：本学期共177名学生参加BIM技能等级培训与考试，即建筑信息模型工程师考试。省级及以上竞赛获奖7项，其中，建筑学专业参加2018第三届环亚杯中日设计交流展获金奖1项，银奖1项，铜奖1项；第八届中国国际空间设计大赛获二等奖1项； 2018全国三维数字化创新设计大赛获省级特等奖1项，一等奖1项；土木工程专业结构设计大赛获省级优秀奖1项。本学期我院不断加强实验室的建设，完善实验室的开放管理制度，实验室开放范围逐渐加大，开放效果较好 。
四、不足与下一步打算
1.存在不足：
（1）由于学科专业特点，仪器设备以验证、演示性设备为主，能用于科研的设备偏少；部分设备专业性强，主要用于部分实验项目，因而进入开放实验室的人时数较少，仪器设备、房间使用效益偏低；
（2）专业实验教师以青年教师为主，部分教师实验经验不足；
（3）开放管理难度较大，还应进一步加强。
2.下一步打算：
（1）加强土木工程专业实验室的建设，增加部分实验室仪器设备的投入，进一步拓展实验室开放的范围和渠道；
（2）鼓励学生参加各种大赛，不断提高学生的实践操作能力；
（3）优化整合实验项目，开发增设综合性、设计性实验项目和探索研究性实验，将校内诸多与专业学科有关的前沿性科研成果及时转化为实验教学内容，为实验内容不断注入新鲜活力，激发学生的实验兴趣；
（4）重视实验技术队伍建设，转变实验教学附属理论教学的陈旧观念，制定实验技术队伍培训计划，适应开放式实验教学的需要；
（5）深化实验教学体制改革，健全实验室开放的规章制度，使实验室开放规范、有序、有效，从而提高实验室的开放效益。
建筑工程实验教学中心 2018年7月1日
